Ressources autorisées et d'appui
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Modèles de rendement langagiers
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1re année
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2e année
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3e année
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4e année
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5e année
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6e année
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L’évaluation de la lecture
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Pourquoi évaluer la lecture?
- Pour mieux comprendre les stratégies dont les élèves ont besoin
- Pour identifier le niveau de lecture de chaque élève pour qu’ils puissent choisir des livres à leurs niveaux appropriés
- Pour établir les groupes pour la lecture guidée
- Pour identifier les intérêts des élèves
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Comment évaluer la lecture?
- Ecouter les élèves quand ils lisent des livres qu’ils ont choisis eux-mêmes. Noter leurs stratégies utilisées et leur niveau de compréhension.
- La démarche à suivre pour l’utilisation de la trousse d'évaluation en lecture GB+
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Une description de chaque livre (à placer dans les livres)
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GB+ recommendations pour la fin de l’année.
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1e année 4-5 2e année 10 3e année 14-15 4e année 19-20 5e année 23-24 6e année 27-28
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La trousse d’évaluation GB+
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Liens aux ressources
- Collection GB+ Trousse d’évaluation en lecture Immersion (Préscolaire, 1ere année, 2e année, 3e année, 4e année, 5e année, 6e année)
- Collection Évaluation rapide de la compréhension en lecture Immersion (4e année, 5e année, 6e année, 7e année, 8e année)
- Collection Trousse d’évaluation en lecture DRA Immersion (4e année, 5e année, 6e année, 7e année, 8e année, 9e année, 10e année)
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Des sites webs
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Resources d’appui (disponible à Resource and Learning Commons)
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Sites web
Bibliographie annotée 4-6 français langue seconde - Supplément 2001
CBE Elementary Library < French Immersion
